Especialización en

Enseñanza e Innovación para Carreras Tecnológicas

Esta especialización propone una formación orientada al desarrollo de competencias docentes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en carreras tecnológicas. Con un enfoque innovador y centrado en el y la estudiante, aborda estrategias de participación activa, articulación entre teoría y práctica, uso de tecnologías emergentes, evaluación de aprendizajes y trabajo colaborativo entre docentes.

Nivel Académico
Posgrado
Título que otorga
Especialista en Enseñanza e Innovación para Carreras Tecnológicas
Duración
1 ½ años (un año y medio)
Carga Horaria
416 h reloj
Modalidad
Presencial
Validez
Título con Validez Nacional
Presentación
Directora Académica Dra. Julieta Cecilia Rozenhauz
Vicedirector Académico Esp. Julián Pedro Laguens
Objetivos de la carrera

Objetivos generales

Desarrollar las competencias docentes necesarias para implementar enfoques educativos innovadores y centrados en el y la estudiante, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en carreras tecnológicas.

 

Objetivos Específicos

Que los y las participantes puedan:

  • Implementar estrategias de enseñanza para la participación activa y el aprendizaje significativo y autónomo de los y las estudiantes.
  • Reflexionar sobre las problemáticas vinculadas con la articulación entre teoría y práctica y la promoción del desarrollo de las competencias profesionales.
  • Elaborar propuestas basadas en la apropiación de tecnologías emergentes y herramientas digitales en la educación superior.
  • Analizar las innovaciones tecnológicas y sus consecuencias en los procesos de aprendizaje para adaptar las estrategias pedagógicas en consecuencia.
  • Diseñar metodologías de evaluación de los aprendizajes consistente con sus enfoques de enseñanza, de acuerdo con principios pedagógicos y técnicos.
  • Integrar comunidades de práctica y redes de colaboración entre docentes para el intercambio de experiencias y buenas prácticas.
Perfil de quien egresa

Se pretende que el o la graduada de la carrera de Enseñanza e Innovación para Carreras Tecnológicas sea un/a docente con las capacidades específicas para:

  • Intervenir pedagógicamente en los diversos escenarios educativos, propiciando la implementación de enfoques que promuevan la interdisciplinariedad, y la transdisciplinariedad desde una educación innovadora con uso intensivo de tecnología.
  • Evaluar el contexto institucional para potenciar la implementación y desarrollo de proyectos educativos mediado por tecnología, propiciando prácticas de articulación transversales y horizontales.
  • Seleccionar y diseñar recursos y materiales pedagógico-didácticos basados en desarrollo de competencias con soportes en procesos innovadores y de tecnología.
  • Identificar, seleccionar y elaborar diferentes estrategias de enseñanza de acuerdo con las características de su disciplina, y las competencias a desarrollar en el alumnado en función de la mejora continua.
Programa
Plan de estudio
Módulo Curso Carga Horaria
Pedagogía Nuevos escenarios educativos 48 h
Modelo de enseñanza centrado en estudiantes y para el desarrollo de competencias 48 h
Modelo por competencias para la evaluación de los aprendizajes 48 h
Enseñanza de las Ciencias Educación STEAM 48 h
Modalidades y entornos educativos tecnológicos Producción, recursos y ambientes digitales educativos 48 h
Modalidades y entornos educativos tecnológicos / Enseñanza de las Ciencias Innovación educativa en el nivel Superior 48 h
Enseñanza de las Ciencias Modelización para la enseñanza de las ciencias 48 h
Pedagogía / Modalidades y entornos educativos tecnológicos / Enseñanza de las Ciencias Seminario Integrador 48 h
Seminarios optativos
Pedagogía / Modalidades y entornos educativos tecnológicos Innovación Abierta 32 h
Pedagogía / Enseñanza de las Ciencias Sostenibilidad en la formación de carreras tecnológicas 32 h
Carga Horaria Total 416 h

En la/s normativa/s de la carrera podés ampliar la información sobre el plan de estudio.

Información sobre el cursado

Modalidad de cursado

El régimen de cursado previsto es presencial mediado por las tecnología y se deberán cumplimentar los contenidos mínimos y las cargas horarias mínimas establecidas para los cursos y seminarios que integran el plan de estudios de la carrera.

 

Trabajo Final Integrador (TFI)

El Trabajo Final Integrador (TFI) es de carácter individual y consiste en el desarrollo de un trabajo teórico-práctico sobre alguna problemática, área o tema desarrollado en la carrera. La integración se puede realizar a través de dos modalidades:

a) Un trabajo de proyecto o desarrollo innovador. Se trata del desarrollo de un proyecto o producto, que resulte de la aplicación de los saberes en la carrera o a la resolución de un problema del ámbito de la práctica profesional.

b) Un trabajo de investigación documental sobre alguna cuestión de interés en la temática de la carrera que constituya una instancia de reelaboración y síntesis. Consistirá en un trabajo de indagación sobre aspectos del tema seleccionado de modo integrador y desde una visión crítica.

Condiciones de egreso

Los requisitos para la obtención del título de Especialista en Enseñanza e Innovación para Carreras Tecnológicas son los siguientes:

a) Acumular el mínimo de horas/créditos establecido en el plan de estudios.

b) Culminar los estudios en plazos que no excedan el tiempo máximo fijado por la Ordenanza N° 1313.

c) Aprobar una prueba de suficiencia de idioma inglés.

d) Aprobar el Trabajo Final Integrador (TFI).

Normativas
Ingreso
Requisitos de ingreso

Podrán ser admitidos en la Especialización aquellos/as profesionales que posean título superior de grado otorgado por Universidad reconocida. En todos los casos se realizará una evaluación de quienes deseen ingresar al programa para determinar el grado de correspondencia entre su formación, trayectoria y los requisitos de la carrera. La evaluación se realizará a través del análisis de antecedentes, entrevistas y, eventualmente, la realización de un coloquio debidamente documentado que estará a cargo de la Dirección y del Comité Académico de la Carrera. La Dirección y Comité Académico podrán indicar con anterioridad a la instancia del coloquio la realización de cursos de nivelación cuando el perfil de los/as aspirantes lo haga necesario.

Producción Académica
Contacto
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